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Los pediatras estimularán la lectura infantil
 

27-10-2002. Primer programa nacional: lo organiza la Sociedad Argentina de Pediatría.
Desde la niñez temprana, este hábito incentiva el desarrollo; la nutrición integral incluye el alimento, el afecto y la cultura.
El objetivo no es que aprendan a leer antes de lo
Primer programa nacional: lo organiza la Sociedad Argentina de Pediatría. - Desde la niñez temprana, este hábito incentiva el desarrollo; la nutrición integral incluye el alimento, el afecto y la cultura. - El objetivo no es que aprendan a leer antes de lo previsto. - Se busca rescatar el valor del lenguaje y la palabra. - La opinión del pediatra es muy valorada por los padres. Antes de ir a bañarse, Lola lee sola. Y anuncia orgullosa su descubrimiento más reciente: "En el agua, los libros se mojan". Tiene dos años, dos trenzas, dos bellísimos ojos, un libro preferido (el de Winnie the Pooh), y una importante aclaración que hacer: "Pero mirá que los de plástico no se mojan taaanto ". Los cuentos tendrán una fuerza abrumadora en el desarrollo de Lola, al igual que en todos los niños que puedan acceder a ellos. La lectura es esencial para el desarrollo del lenguaje, y la palabra constituye un antídoto indispensable contra otras formas de expresión crecientes, como la violencia. Por eso, y por primera vez, la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) creó un "Programa de promoción de la lectura" centrado en el médico de cabecera de niños y adolescentes. La propuesta, que se lanzará el miércoles próximo con la presentación de "Invitemos a leer" -una guía que en diciembre recibirán gratuitamente los 13.000 pediatras del país que integran esa sociedad médica-, fue elaborada por la SAP y la Fundación Leer, con apoyo de la Fundación Sociedad Argentina de Pediatría (Fundasap) y el asesoramiento del doctor Guillermo Jaim Etcheverry, rector de la UBA. Nutrición integral ¿Por qué una sociedad médica está ocupándose del tema? "Porque para preparar una infancia sana, que sea capaz de comprender este mundo y de encontrar alternativas para mejorarlo, nada mejor que estimular el desarrollo del pensamiento, que va de la mano del lenguaje", dicen los doctores Horacio Lejarraga y Mario Grenoville, presidente y secretario de la SAP. No se trata de que los chicos aprendan a leer antes de tiempo: "El objetivo no es el libro sino el chico como persona con derechos", afirma el doctor Blanco, director del programa. Los cuentos "ayudan a los niños a superar conflictos como el miedo al abandono o a la oscuridad, los celos". A Francisco, de 8 años, le gusta leer en el colegio. "Me divierto leyendo con otros. Y lo que más me gusta son los cuentos de terror. Leí uno de un tipo que era un vampiro y quería atropellar a todos, pero finalmente se tuvo que rendir y no molestar más." Martina, su hermana, que ya cumplió 10, recuerda que su abuela le contaba lindas historias y asegura que "siempre, siempre voy a leer porque -de verdad- me gusta mucho". Cuando los adultos les leen cuentos a los niños les brindan momentos de seguridad, tranquilidad y afecto compartido, nuevas palabras e historias, un modo de viajar con la imaginación, una manera de aprender mejor. ¿En tiempos de crisis y hambre es indispensable un programa como éste? "Más que nunca. La medicina conoce el rol del analfabetismo en los indicadores de riesgo -dice el doctor Blanco-. La nutrición integral incluye el afecto y la cultura. Y cuanto más baja sea la calidad de vida, más hay que trabajar para construir personas, ciudadanos, seres pensantes. La lectura rescata a la persona que hay en cada niño, y es un camino para construir ciudadanos, más que habitantes, votantes o contribuyentes." Valorizar el rol de los abuelos como lectores y narradores de historias, y rescatar historias para transmitirlas a las nuevas generaciones son algunas de las posibles -y positivas- consecuencias del programa. Y no se trata de echar mano de libros nuevos. Hasta pueden armarse libros en casa con revistas viejas, fotos, dibujos y palabras escritas por los padres que igualmente invitarán a desarrollar la creatividad y el pensamiento. A Lola, por ejemplo, después de leer varios libros se le ocurre que "eso que está ahí (en las páginas) no es igual a lo que me escribe mi mamá. Porque ella escribe Lolita: te amo, pero en la computadora". El programa pretende que padres y pediatras de todos los niveles socioeconómicos incorporen la lectura con tanta seriedad como el plan de alimentación o las vacunas. "No apuntamos a lo inmediato -dijo el doctor Blanco-. Apuntamos al futuro, a que dentro de muchos años un adulto pueda sentir cuánto bien le ha hecho la lectura en su infancia. Y eso no es poco." autor: Valeria Shapira fuente: La Nación fecha: 27/10/2002 URL: http://www.lanacion.com.ar/02/10/27/sl_444455.asp
 
 
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