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 El paradigma del "iceberg" toma forma en el escenario curricular. Algunos aspectos se muestran, la interacción docente alumno, la mediatización del saber con el soporte de la tecnología, otros, muchos se ocultan. No aparecen, sino con máscaras, la obstaculización a los proyectos, la falta de apoyo, el desinterés, la pseudocolaboración.
Por eso la imagen fría de un iceberg, que potencialmente tiene mucha fuerza e incidencia en nuestra senda de proyectos en el área de la educación a distancia. Hemos de develar los aspectos ocultos, las representaciones qu elas personas y los sujetos elaboran a fin de poder consensuar aspectos fundamentales de nuestro paradigma.
Centrado en el alumno, en el planeamiento estratégico, en la visión sistémica, aparace, es la forma que muestra....continuará...
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