Presentació - [01-08-2008]

Presentación - [01-08-2008]

The struggle to redefine the relationship between «knowledge» and «action» in the academy: some reflections on action research - [01-08-2008]
John H. Elliott;

What is theory? - [01-08-2008]
Jon Nixon;

¿Por qué no ha fructificado la propuesta del profesor como investigador? Y algunas propuestas para resistir a un presente nostálgico - [01-08-2008]
Juana Mª Sancho Gil; Fernando Hernández;

Evidence versus ideology in education policy; the recent history of initial teacher education in England and Wales and the implications for educational researchers as agents of change - [01-08-2008]
Terry Haydn;

La investigación en la acción en educación ante la idea de «cambio» - [01-08-2008]
Joan Rué;

Doing and using educational research: engaging researchers, practitioners and policy makers in productive partnerships - [01-08-2008]
Ann Shreeve;

La investigación cualitativa acerca sus pasos a la universidad - [01-08-2008]
Martín Rodríguez Rojo;

Learning in Community: Small Group Leadership for Educational Change - [01-08-2008]
Mary Louise Holly;

La construcción de la innovación educativa en el marco de un proyecto de investigación: el caso del School + y la investigación-acción - [01-08-2008]
Alejandra Bosco;

J. Elliott's Influence in the International Educational Field: The Spanish Case - [01-08-2008]
María José Sáez Brezmes;