Las políticas económicas internacionales propiciaron reformas que establecieron como un imperativo la creación de instancias nacionales de evaluación para mostrar las competencias que los sistemas educativos de cada país forman en sus ciudadanos; así mismo, dieron lugar a la creación de organismos que se han situado como pioneros y líderes en la creación de enfoques, métodos y técnicas para el desarrollo del trabajo evaluativo.