Usuario :
 Clave : 
    
Hemeroteca >> Visualiza artículo 
Educar / Número 39. Gestión escolar
LA FENOMENOLOGÍA HERMENÉUTICA DE GADAMER COMO FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR [05-07-2007]
descarga fichero PDFPDF   
  Luis Guillermo Moncayo González
 
Cada día es más notorio cómo en los espacios escolares se multiplican los docentes que, con alto sentido de responsabilidad académica, se aventuran a realizar investigaciones con actitud y habilidad reflexiva para tomar conciencia de las debilidades y fortalezas que tienen en su práctica docente, para luego, tras incrementar su información teórica y aprovechar sus vivencias presentes y anteriores, colegiar sus saberes y sentires, con afán de encontrar las soluciones, que permitan intervenir con éxito su labor de enseñanza, dejando constancia de transformación hacia la mejoría.
 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337