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Educar / Número 39. Gestión escolar
LA GESTIÓN DIRECTIVA EN LA ESCUELA [05-07-2007]
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  Sehyla Rivas Herández
 
En los últimos veinte años se ha transformado el concepto de colectivo escolar tanto en las políticas públicas como en las privadas. Ahora se ubica dentro del concierto del desarrollo organizacional y desde ahí se ha ido construyendo para recrear escenarios de intervención.La desmitificación conceptual de la escuela y del tipo de quehacer que en ella se desarrolla ha venido a generar ideas que cuestionan, revisan y valoran las funciones, tareas, procedimientos, competencias y tipo de servicios que ésta ofrece. Alejados de la idea “mística” del acto educativo, del apostolado magisterial y de una especie de caja negra en donde se ha preferido ignorar el cómo de la educación, hoy a la escuela se le exige su puesta en la escena del desarrollo organizacional, del ejercicio del liderazgo, de la gestión y de la rendición de cuentas con el fin de acercarse a las expectativas que la sociedad tiene sobre el servicio educativo.
 
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