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Educar / Número 36. Coeducación
Textos escolares desde la perspectiva de género: sospechando de lo e-vidente [04-07-2007]
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  Ana Iglesias Galdo
 
Afirmar que el modo de educación vehiculado por la escuela mixta da como resultado una escuela sexista es sin duda una obviedad; pero lo cierto es que no parece que los sexismos que atraviesan el currículum escolar sea un problema de épocas pasadas, antes al contrario: la realidad insiste en demostrar que la coeducación continúa siendo una asignatura que, de ser valorada escolarmente, podríamos calificarla bajo la expresión de “necesita mejorar”.
 
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