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Educar / Número 35. Enseñanza por Competencias
Una mirada reflexiva y crítica al enfoque por competencias [04-07-2007]
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  Prudenciano Moreno Moreno
Graciela Soto Martínez
 
Se puede pensar en una sociedad de cambio ante una época contemporánea de revoluciones científicas y tecnológicas, pero también de graves rezagos en la formación de los seres humanos y en las condiciones de vida; la pobreza y la marginación, la contaminación y los desastres naturales han ganado terreno, los retos se plantean para la educación, el gobierno, las instituciones, la política y la sociedad en general; ahí el modelo de competencias se enlaza a los propósitos fundamentales de la educación en los diferentes niveles, como una alternativa para superar rezagos y llegar a la utopía de un Artículo Tercero Constitucional.
 
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