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Educar / Número 34. Enseñar y Aprender Historia
Entre la historia y la narración: algunos elementos para la didáctica de la historia [04-07-2007]
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  Rodrigo Henríquez Vásquez
 
Narrar, relatar o simplemente contar una serie de sucesos enmarcados en una estructura temporal y geográfica, no ha tenido —sino hasta fechas muy recientes— un tratamiento específico en la enseñanza de la historia. Como objetivo didáctico, la elaboración de narraciones ha estado generalmente considerada como un medio procedimental para alcanzar objetivos de otra índole —conceptuales generalmente— en los que lo fundamental son los contenidos que el alumno logra explicar.
 
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