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Reseñas Educativas / Reseñas Educativas. Una revista de reseñas de libros
Aprender a ser maestro rural: un análisis de su formación y de su concepción pedagógica. [02-04-2007]
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  Lesvia Oliva Rosas Carrasco
Raquel Concha
 
En Aprender a ser Maestro Rural: un Análisis de su Formación y de su Concepción Pedagógica, la autora analiza la formación, actualización y capacitación de los maestros y sus condiciones de trabajo. Se basa en la recuperación de la investigación de un grupo de maestros de primaria de las escuelas del Municipio de Tequisquiapan, Querétaro, México en el año escolar 1995-1996. Ellos iniciaron su carrera profesional hace más de veinte años en escuelas rurales. Son profesores que han reafirmado una forma de entender y vivir su profesión. La investigadora se propone reconstruir con ellos el significado de ser maestro y comprender la función docente en algunas escuelas públicas mexicanas. El objetivo era reflexionar su propia práctica y encontrar algunos elementos para mejorar su trabajo.
 
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