El libro que se presenta a continuación corresponde a un proceso investigativo realizado por el autor sobre los procesos de reforma curricular implementados en algunos países del cono sur de Latinoamérica. Los propósitos de esta investigación fueron: observar las diferentes políticas nacionales de desarrollo curricular a partir de las reformas educativas iniciadas a principios de los años noventa; revelar similitudes, diferencias y tendencias entre estos procesos en los cuatro países; y derivar conclusiones sobre los alcances y dificultades de las reformas curriculares en los países estudiados.