Se presenta una propuesta de introducción a las formas del subjuntivo y de un primer intento de concienciación de su uso partiendo de un diseño de tarea basada en la forma y aplicando las explicaciones más recientes del uso del subjuntivo, evitando las explicaciones de la gramática descriptiva tradicional. Esta propuesta de actividad para el aula reúne las tendencias actuales de focalización en la forma y de explicaciones significativas del subjuntivo en español. . Montserrat Varela Navarro es licenciada en Filología Alemana por la Universitat de Barcelona. Desde marzo de 2004 está cursando el Máster en Formación de Profesores de Español por la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Ha trabajado en la enseñanza del español profesional dentro del sistema educativo alemán y actualmente es profesora colaboradora del Instituto Cervantes de Múnich y de la Universidad Popular de Múnich.