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Conferencias y Ponencias de las XJAEM / Ponencias 3
Intuir y construir nociones geométricas desarrollando sentimientos y emociones estéticas en Educación [29-11-2006]
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  Mequè Edo i Basté
 
¿Es fría la geometría escolar? ¿Existe una geometría cálida?

Numerosos artistas, pintores, escultores, arquitectos... argumentan y utilizan la geometría como elemento esencial y necesario en sus creaciones para conseguir transmitir sentimientos y emociones. ¿Esta geometría, cálida, unida a la emoción estética tiene cabida en nuestra realidad escolar? En educación infantil y primaria el desarrollo de la percepción visual, la intuición espacial y el pensamiento geométrico pueden, y deben, basarse en la manipulación y experimentación con materiales, al mismo tiempo que pueden desarrollarse a través de la contemplación y creación de formas artísticas, a partir de líneas, figuras y cuerpos, estáticos o en movimiento. En la ponencia se mostrarán ejemplos de actividades didácticas que integran la geometría y el arte, realizadas en educación infantil y primeros cursos de primaria.
 
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