Este artículo intenta ofrecer algunas claves comprensivas de la colaboración profesional en el aula. Apuesta por una colaboración con visión sistémica y construyendo centro, pero enfocada al buen aprendizaje de todos los alumnos y con tareas cotidianas de clase. Pasa repaso a algunas redes informales entre profesores que surgen y se desarrollan en los centros educativos. Se detiene en cómo se construyen condiciones de apoyo mutuo y trabajo en equipo muy cercanas al aula. Y termina mostrando las claves de una experiencia “particular” de asesoramiento y encuentro profesional en el aula.