Este artículo empieza explicando brevemente el perfil del maestro de primaria, para pasar a continuación a exponer una propuesta sobre su formación matemática que integre el contenido matemático con el contenido pedagógico. En la primera parte de la propuesta se consideran los diferentes bloques de contenidos que ha de contemplar una asignatura de didáctica de las matemáticas dirigida a maestros en formación.