La perspectiva de ‘complejidad’ puede ser positiva y de ayuda para la Lingüística General porque se aleja de: a) la idea de que el conocimiento o significado pueda existir sin el ser que lo produce, b) la visión fragmentaria y reduccionista de la realidad y las imágenes excesivamente mecanicistas que orientan aquella, c) los modelos de causalidad linear, d) la tendencia a la dicotomización de las categorías que empleamos para conceptualizar la realidad, e) el principio aristotélico de exclusión del tercero (= lógica binaria: si algo está aquí no está allí), f) el olvido de la mente en algunas de las ciencias sociales de nivel ‘superior’, g) una inadecuada aproximación a la relación entre el todo y sus partes, y, h) una perspectiva sobre la creatividad científica excesivamente basada en la lógica y no en la intuición e imaginación artísticas.