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Revista Mexicana de Investigación Educativa / Número 17
¿Qué es crítico? Apuntes para la historia de un término [28-02-2005]
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  FERNANDO LEAL CARRETERO
 
Todo mundo habla de "pensamiento crítico" y aun se ha sugerido la necesidad de una "renovación del pensamiento crítico". Sin embargo, el concepto de "crítico" y "crítica" ha quedado ya muy oscurecido y desgastado por el uso, y por ello se me ocurre pensar que tal vez la "renovación" que se busca debería comenzar por reflexionar

sobre esa historia de oscurecimiento y desgaste a partir de los sentidos originales los cuales, por cierto en mi opinión, eran muy claros y brillantes. Si en este punto tengo razón, entonces ocurriría algo muy curioso, e incluso paradójico (es decir, contrario a la opinión común y el sentir popular): que las cosas se "renuevan" cuando se vuelve a lo

"viejo". Y si no tengo razón, y nada se "renueva" volviendo a lo "viejo" y dirigendo la mirada al pasado, al menos me queda el consuelo de que recapitular la historia de un concepto, en mi experiencia, siempre ha contribuido a aclararlo, y eso -aclarar el concepto de "crítico" y "crítica"- parece un prolegómeno necesario a cualquier "renovación" del pensamiento "crítico" que se quisiese intentar.
 
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