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Revista Mexicana de Investigación Educativa / Número 17
La escuela puede enseñar estrategias de lectura y promover su regular empleo [28-02-2005]
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  ALMA CARRASCO ALTAMIRANO
 
Leer es en parte descubrir nuevos mundos, nuevas ideas, nuevas propuestas pero también es una actividad que nos permite redescubrir lo que sabemos, lo que nos inquieta, lo que nos gusta. Quien así lee es un buen lector. La diferencia que en el terreno educativo y de la investigación se hace entre buenos y malos lectores nos ayuda a situar una preocupación compartida: la necesidad de formar lectores, buenos lectores. Es necesario distinguir entre un mal lector y alguien en camino de formarse como bueno; la escuela lo que pretende es formar buenos lectores y los educadores debemos ser capaces de determinar qué entendemos por buen lector. Comprendiendo la lectura contribuimos a atender esta preocupación, la lectura como actividad de construcci

ón de significados, como medio y fin para lograr la comprensión de mensajes de distinta índole.
 
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