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Revista Mexicana de Investigación Educativa / Número 16
La reforma educativa en América Latina desde la perspectiva de los organismos multilaterales [28-02-2005]
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  NORA KRAWCZYK
 
Los documentos y publicaciones de los organismos internacionales que, en el inicio de la década de los noventa, explicitan sus posiciones, prioridades y recomendaciones para los países latinoamericanos "a los cuales efectuarían préstamos para iniciar sus reformas educativas" fueron y continúan siendo fuentes de importantes producciones académicas. Pero no sucede lo mismo con los trabajos posteriores de esas instancias.
 
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