La reflexión sobre las posibles consecuencias que puede tener la violencia de los pro -

gramas que se transmiten en televisión en horarios en que los niños se encuentran

viéndola es ya un tópico recurrente en la literatura científica de Educación en Medios.

La autora de este estudio rescata este tema analizando la programación televisiva más

interesante para los educandos, para concluir en la necesidad de promover una visión

critica sobre lo que la televisión es y significa en nuestras sociedades, sin tópicos ni miedos alarmistas pero con responsabilidad ante sus efectos, asumiendo de antemano que no es solamente la televisión quien tiene las respuestas.