Usuario :
 Clave : 
    
Hemeroteca >> Visualiza artículo 
Educar / Número 26. Educación Física y Deportiva
La formación del profesor de educación física en el modelo curricular por competencias profesionales [05-07-2004]
descarga fichero PDFPDF   
  Martín Francisco González Villalobos
 
http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/26/Educar%20No%2026web.pdf
Uno de los cambios propiciados en los sistemas educativos por la fuerte influencia de los organismos financieros internacionales para que los primeros se integren más a los sistemas productivos, y que exista una relación más efectiva entre la educación y el mundo del trabajo, basada en parámetros de productividad, ha sido la generación de los llamados modelos por competencias (Huerta, Pérez y Castellanos, 2000). De sus inicios a la fecha, tanto el modelo como el propio concepto de competencias profesionales ha evolucionado y son diversos los acercamientos que se han hecho del mismo. Gonczy y Athanasou (1997), en un enfoque holístico o integral, plantean que una competencia no sólo es un conjunto de aprendizajes significativos, sino que éstos van acompañados de una serie de atributos, valores y contextos.
 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337