Con esta cuarta entrega de diálogos de Física Cuàntica , el autor pretende la divulgación de las ideas de la Física Cuántica entre los alumnos de enseñanza secundaria, cuyo nivel de competencia en el cálculo les impide acercarse a dichos contenidos de un modo riguroso. En los diálogos sobre esta parte de la Ciencia se pretende profundizar en el significado y la interpretación de unos conceptos realmente nuevos que suponen una ruptura con la física tradicional. En ella, las leyes se deducen muchas veces mediante una simplificación de la realidad, pero el alumno las entiende como algo natural, que encaja perfectamente en su marco conceptual. Sin embargo, al reducir el tamaño del objeto estudiado y viajar al mundo subatómico, junto a la miniaturización de la escala se lleva a cabo un cambio mucho más profundo, que afecta al mundo de las ideas. El alumno debe entender que su actitud mental ha de flexibilizarse, de manera que los resultados no se cuantifican en números exactos, sino que se mueven en el ámbito de las probabilidades, e incluso los propios objetos -las partículas- también adquieren una nueva naturaleza, más allá de su sola materialidad.