Definir la función de la institución escolar en las sociedades llamadas postindustriales es una tarea compleja y polémica. En mi opi­nión, para comprender la complejidad de esta sutil, cambiante y omnipresente función conviene distinguir tres aspectos claramente relacionados pero con matices significativamente diferentes: Los procesos de socialización, la función social, y la función educativa de la escuela.