La institución educativa es un lugar donde, necesaria e inevitablemente, tienen lugar procesos de comunica­ción. La educación no puede desa­rrollarse al margen de tales proce­sos; pero también se producen un conjunto de interacciones convencio­nales y rutinarias, que en múltiples ocasiones ocurren de manera implí­cita pero que condicionan en gran medida lo que se enseña y lo que se aprende en la escuela.

Las instituciones educativas no son neutras. Al ser las encargadas por la sociedad de transmitir y reproducir su cultura dominante, en su interior podemos percibir los conflictos, con­cepciones, resistencias y rechazos latentes y activos que coexisten en cualquier grupo humano. Las referencias bibliográficas a que vamos a hacer referencia pretenden ofrecer una panorámica, no muy extensa pero sí concienzuda, de títu­los publicados en castellano que ayu­den a las personas interesadas a adentrarse en este complejo mundo de las relaciones de socialización. Para organizar de algún modo esa complejidad, agrupamos las lecturas sugeridas en tres bloques.