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AULA de Innovación Educativa / Aula Material
Aula nº 22: MY SCHOOL , Nuestra Ikastola: un conjunto de personas, espacios y funciones [22-08-2003]
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  Gotzone Gutiérrez Aguirre
Nerea Loidi
Josune Ariztondo
 
ISSN :1132-0699
La unidad didáctica que presentamos constituye un proyecto de trabajo, para el alumnado del último nivel de Educación Primaria o del primer nivel de ESO, y aborda los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés desde la concepción de su uso como actividad social y cuyo significado está ligado a diferentes situaciones de comunicación, tal como se desprende de las consideraciones epistemológicas que orientan el DCE.

El tópico que articula los contenidos de aprendizaje de la unidad se centra en la vida escolar. El tema escogido no constituye mayor novedad, sí lo es el hecho de que éste articule de forma didáctica los diferentes contenidos lingüísticos, en lugar de que sean éstos los ejes estructurantes de la unidad, tal como suele ocurrir.

Nuestra aportación se refiere por lo tanto, casi exclusivamente, al modo de intervención didáctica que parte de las hipótesis siguientes:

• La comprensión de la finalidad próxima de las actividades escolares por parte del alumnado (qué-para qué) es muy importante para la construcción de aprendizajes significativos.

• La realización de actividades individuales y de pequeño y gran grupo es didácticamente útil, en especial para la enseñanza/aprendizaje de contenidos procedimentales y actitudinales.
 
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