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Red Especial / 2o Congreso Virtual
Comentario acerca del periódico escolar en una escuela de Discapacitados Neurolocomotores [30-07-2003]
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  Ada Piedras
 
Me pareció provechoso poder armar un periódico escolar al observar que muchas veces los alumnos recurrían a él como tema de lectura, por ejemplo el suplemento de deportes, de espectáculos y lecturas diversas que resultaban de su interés por estar relacionados con las diferentes áreas de los contenidos curriculares, posibilidad de vincularlos con la actualidad a través de los medios de comunicación como fuente de información. Aprender a leer el diario, observar su formato, buscar lo que desean leer, diferenciarlo por su tamaño, contenido y difusión; es una oportunidad más para abrirles las puertas y comunicarlos con el mundo exterior. El niño aprende a informarse cuando se le crea el hábito de la lectura y luego puede expresarse con la palabra. La interacción social en nuestros alumnos es el punto al cual se quiere arribar, observando los tiempos de cada uno y respetando sus individualidades, privilegiando lo que es capaz de realizar.
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