El video puede ser uno de las herramientas más útiles en el aula de idiomas: es motivador, nos muestra cómo habla la gente y es excelente para enseñar comportamientos, lenguaje corporal y la cultura de la lengua que el alumno está aprendiendo. Pero, ¿cómo podemos explotar todas estas ventajas en la clase? El presente artículo pretende, a partir de la experiencia personal, sugerir varias técnicas de vídeo, para orientar y ayudar al profesorado de idiomas de los distintos niveles educativos a diseñar actividades y de algún modo intentar solventar los problemas que surgen al intentar crear y poner en práctica los materiales haciendo así más eficaz el uso de esta herramienta en la clase de inglés. Con el paso de los cursos escolares y dada la rigidez en cuanto a explotación metodológica presentada por los escasos materiales audiovisuales existentes en el mercado, decidí crear materiales propios para adaptarlos mejor a las necesidades de mis alumnos. Las actividades y tareas se desarrollaron a partir tanto de programas reales grabados de la televisión como de métodos ya editados por distintas editoriales.