Si queremos que nuestras intervenciones educativas incidan de forma significativa en los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos, debemos conseguir que conecten con sus competencias, conocimientos e intereses, que les sean accesibles y reconocibles desde los esquemas que ellos ya se han construido a lo largo de su experiencia anterior, que promuevan su progreso, que sean pertinentes y utilizables en su contexto cultural cotidiano (escolar y extraescolar) , que les abran nuevos horizontes y que exijan su participación crítica y creativa.