A la hora de abordar el estudio de los fenómenos de la significación y de la comunicación se puede optar por poner el acento en la descripción de la estructura abstracta de los diversos sistemas de signos, es decir, en el conocimiento de sus unidades mínimas pertinentes y de su inserción en redes más amplias mediante reglas que las articulan en organismos más complejos o, por el contrario, considerar como postulado metodológico- y por tanto como objeto de saber científico – la posibilidad de establecer modelos teóricos que den cuenta de las realizaciones concretas del sistema, es decir, de la variedad de usos sociocomunicativos (verbales y no verbales ) que los interlocutores ponen en juego en sus acciones cotidianas concretas con arreglo a finalidades diversas.