La reflexión sobre el futuro del libro en la escuela, a partir de las nuevas tecnologías, lleva necesariamente aparejada una cuestión más profunda: el propio futuro de la institución que ahora llamamos escuela. El autor maneja la certeza de que estamos en los inicios de una nueva cultura, y opina que la educación que practicamos en nuestras escuelas está creando una‑ masa de neoanalfabetos que habitarán el futuro sin conocer esa nueva cultura.