La educación ambiental, desde que fue institucionalizada en 1948, ha enfrentado el reto de generar una visión del mundo interdependiente y articulada, así como educar no solamente en el desarrollo de habilidades para un trabajo, sino también en actitudes y valores de acuerdo con la recuperación de una relación comunitaria de beneficio.

La enseñanza media superior es considerada como un espacio de grandes oportunidades de construcción de visiones del mundo, en donde los sistemas educativos pueden incidir de mejor manera para rescatar una amplia diversidad de pensamientos e ideas.