Como parte de un continente en el que las necesidades y perspectivas de nuestros países tienen como común denominador el compromiso con el cambio, se hace necesario buscar mayores y mejores perspectivas de desarrollo en todos los ámbitos.



Consecuentes con este compromiso y respondiendo a cambios estructurales en la educación, la reforma educativa boliviana no podía quedar al margen de tan importantes procesos. En consecuencia, ha considerado la existencia de un área de conocimiento que se constituye no sólo en un espacio de expresión y creación, sino también en un medio de producción e identidad cultural.