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Educar / Número 4. Educación y Valores
Valores en la enseñanza y formación en valores. [01-01-1998]
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  Silvia Ayala Rubio
 
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El presente escrito tiene un doble propósito: por un lado pretendo evidenciar y documentar algunos de los valores que se manifiestan en los procesos de enseñanza-aprendizaje, y por el otro, esbozar brevemente una propuesta de formación de profesores en el campo de los valores.

Para ello he dividido este texto en dos apartados: en el primero describo nueve casos en que se despliega una serie de valores en los actos de enseñanza-aprendizaje, y en el segundo apartado presento una serie de reflexiones a manera de cierre, para delinear de manera sucinta la propuesta.

La base empírica que sustenta el presente escrito está en el trabajo de campo que he venido realizando al interior de diversas aulas de clase a nivel de educación primaria, secundaria y bachillerato. Por razón evidente, en este trabajo no se pretende dar cuenta del total de horas vividas en el largo proceso de observación(1), sino tan sólo mostrar molecularmente parte de la cultura escolar que tiene que ver con los valores que sustentan los sujetos escolares. De esta base empírica se seleccionaron algunos fragmentos del proceso de interacción efectuado en algunas aulas a nivel bachillerato.
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