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Revista Electrónica Interuniversitaria / Vol. 1 Número 0 Educación Primaria
La evaluación inicial: Propuesta para su integración en la educación obligatoria [01-01-1997]
  José A. Tejedor Gómez
 
ISSN :1575-0965
http://www.uva.es/aufop/publica/actas/viii/ep13teje.pdf
La configuración y consolidación de una práctica educativa basada en el principio de atención a la diversidad constituye un reto al que han de hacer frente en los próximos años el profesorado de las etapas de educación obligatoria.

Desde los planteamientos y aportaciones de la Psicología de la Educación hemos tratado de desarrollar un marco de referencia que permita conjugar las demandas de una evaluación formativa e integrada y el principio de atención a la diversidad, a través de la institucionalización de la evaluación inicial al comienzo del ciclo/curso en las etapas de educación obligatoria, (Primaria y Secundaria). Una vez analizados los fundamentos teóricos, presentamos nuestra propuesta partiendo de las necesidades manifiestas del equipo de profesores, subrayando el papel del psicopedagogo como dinamizador y orientador de este proceso.
 
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