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Qurrículum / Número 10 y 11
La supervisión clínica en la práctica: la experiencia de dos estudios de caso [01-01-2000]
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  Marita Sánchez Moreno
 
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En este estudio se analizan las posibilidades de la Supervisión Clínica como un enfoque efectivo para el desarrollo profesional del profesorado. El objetivo de este artículo es mostrar el papel de la supervisión clínica como una forma eficaz de que los profesores noveles sean socializados por profesores mentores. En el trabajo se describen dos casos diferentes, a través de la planificación, observación y reflexión sobre la propia enseñanza por parte de un profesor principiante y un profesor mentor. Los resultados obtenidos en los estudios de caso constatan que la Supervisión Clínica puede contribuir al desarrollo profesional del profesorado.
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