En este artículo se presentan las tendencias comunes de la Orientación en España, así como se analizan algunas de la propuestas realizadas por el Ministerio de Educación y Ciencia en torno a la acción tutorial, los Departamentos de Orientación y la Intervención Psicopedagógica. A la luz de las propuestas formuladas se van pergeñando las reflexiones, las consideraciones críticas y los errores que, a juicio de la autora, se pueden cometer desde la filosofía y la práctica de la Reforma.