El presente trabajo tiene como finalidad, en primer lugar, poner de manifiesto que es necesario, en el diseño de investigaciones que utilizan metodología dual, incluir un número suficiente de ensayos, sesiones de seguimiento, prácticas adicionales, así como la manipulación de la dificultad de la tarea.



En segundo lugar, presenta un indicador adicional basado en el incremento dE rendimiento de la tarea que permite distinguir si se ha producido automatización en una tarea a pesar de observarse un incremento del rendimiento



Por último, se presenta una investigación en la que se tienen en cuenta todos estos factores y se analizan los resultados obtenidos.



Creemos que debe ponerse mayor énfasis en investigar la consolidación y en el seguimiento de destrezas y no quedarse solamente en estudios "situacionistas", que tan alejados se encuentran de la manera en que realmente “aprendemos” las personas cuestión vital no sólo para el estudio de los procesos psicológicos en sí, sino por la consecuencias para el campo laboral y educativo.