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Edutec / Congresos 97
Avance curricular en el proceso, enseñanza-aprendizaje de la investigación operativa bajo entorno in [30-11-1999]
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  Alfonso González Pareja
Susana Calderón Montero
Teodoro Galacha Laza
Ángel Torrico González
 
Los que hemos optado por trabajar en una matemática aplicada a la realidad económico-empresarial y fundamentamos nuestra investigación en modelos que se apoyan continuamente en el ordenador, sabemos que éste necesariamente también influye en la actividad docente. La presencia del ordenador en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, en general, y de la investigación operativa, en particular, nos ha de llevar a cambiar, no sus contenidos formales, pero sí la forma de transmitirlos a nuestros alumnos, consiguiendo, además, una mayor motivación e interés por parte de éstos. En este sentido, los autores de esta comunicación llevan algunos años realizando experiencias innovadoras de carácter didáctico y metodológico, de las que algunos resultados se recogen en diferentes publicaciones.
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