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Edutec / Congresos 97
El aula de informática como laboratorio interdisciplinar [30-11-1999]
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  Jorge Javier Frías Perles
 
Tradicionalmente, el curriculum de las asignaturas relacionadas con la informática ha estado ligado, como es natural, al uso y explotación de las propias máquinas: El alumno aprende un conjunto de comandos, instrucciones y aplicaciones, sin prestar demasiada atención a la finalidad de dichos programas. Así, por ejemplo, a la hora de enseñar el procesador de textos, el profesor se centra en cómo editar, en las diferentes opciones del menú o en cómo hacer macros; pero no se suele explicar cómo escribir una carta comercial o qué tipo de gráfica es mejor para reflejar unos presupuestos.

Frente a este curriculum lineal, se propone uno en espiral, de modo que el aprendizaje del ordenador es el eje por el cual se "enrollan" los contenidos de otras materias.
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