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Edutec / Congresos 95
Autoaprendizaje basado en multimedia en el ámbito de las enseñanzas técnicas universitarias: un caso [30-11-1999]
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  Pedro J. Sanz Valero
Óscar Coltell Simón
Raúl Marín Prades
 
Centrandonos en el ámbito de la tecnología multimedia aplicada a la enseñanza, hemos de destacar el fuerte impulso investigador que desde hace algunos años a esta parte se está registrando, tanto por parte de empresas privadas como por centros de investigación y universidades, sobre todo en el desarrollo de herramientas para autoaprendizaje, es decir, tutoriales. Trabajos representativos en esta línea de investigación son: [8], [1], [7] y [10]. Todos ellos surgidos alrededor de la década de los 90, en correspondencia con el poco tiempo de vida de esta incipiente tecnología.

El principal acicate de este nuevo vehículo de la información es sin duda su capacidad para establecer una buena comunicación hombre-máquina, ver [8] y [9]. Apoyandose en interfaces que mediante hipertexto, sonido, secuencias de vídeo etc., facilitan la navegación por los diferentes menús de opciones que se ofrecen al usuario. Pero esto plantea a su vez nuevas necesidades de infraestructura y de diseño, ver [1] y [7]. La clave sigue siendo, como siempre, la creatividad y la imaginación de los investigadores comprometidos con esta nueva problemática.
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