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Conceptos de Educación / número 6
La evaluación de la calidad del proceso docente educativo: la experiencia cubana [30-11-1999]
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  Rosario Mañalich Suárez
 
Uno de los problemas más debatidos en el campo de la educación lo constituye la relación entre masividad y calidad y cómo evaluar los resultados del aprendizaje. La masividad relativa lograda por los servicios educacionales está acompañada por un bajo rendimiento de la calidad del proceso y por la contradicción en algunos países del ilusionismo desarrollista que egresa técnicos y profesionales de los sistemas educativos y no les brinda posibilidades de empleo. ¿Qué hacer? ¿Cómo conciliar masividad con calidad? ¿Cómo lograr un egresado cada vez más calificado para desempeñar su función social?
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