En este artículo aborda el autor una breve revisión de las estructuras institucionales que en nuestro marco geográfico se han dado, centrándose en la actual, representada por los Centros de Profesores. Las necesidades de la administración de mejorar la cualificación docente y de disponer de una estructura que le permita asegurarse una vía fiable de transmisión de sus reformas no son nuevas en nuestro ámbito. Depositada esta responsabilidad en el cuerpo de Inspección a principios de siglo, pasa a los Centros de Colaboración, posteriormente a los Institutos de Ciencias de la Educación, provisionalmente a los Círculos de Estudios para el Intercambio y la Renovación Pedagógica y actualmente la hallamos en los Centros de Profesores.