A través de la descripción etnográfica de un curso de Iniciación al teatro en la escuela, se pone de manifiesto el enfrentamiento entre los diferentes conceptos / expectativas que, con relación a los CEP y su lugar en el conflicto entre las aspiraciones de los profesores / as y las exigencias administrativas, existen entre el profesorado, así como las consecuencias negativas que la progresiva alienación de los CEP y su vinculación con las compensaciones salariales establecidas por la administración educativa conllevan.