El actual marco normativo (L.O.D.E., L.O.G.S.E y, con algunas restricciones la L.O.P.E.C.) dan gran importancia a la participación de la comunidad educativa, en particular a la del profesorado. Se prevén cauces y espacios para la participación democrática que emana directamente de la autonomía organizativa y pedagógica que se le otorga a los centros. Sucede a veces que no se hace uso de la misma y que, con frecuencia, queda reducida a ese marco normativo al que se da un tratamiento meramente burocrático, como se observa, por ejemplo, en la redacción de los Proyectos Educativos y los Proyectos Curriculares, que, consecuentemente, tienen una escasa incidencia en las aulas y en la vida de los centros.