Dentro del modelo de Escuela que como M.C.E.P. propugnamos, una de las características que esencial­mente la definen es su carácter de es­cuela coeducadora; entendida como "una escuela superadora de la ense­ñanza mixta, que no sea sexista, poten­ciadora del desarrollo de las personas y, por lo tanto, que combata los roles sexuales establecidos por la sociedad patriarcal, favoreciendo la presencia de la niña y la mujer en todos los niveles de decisión y participación"