LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS: ENCRUCIJADAS DE CONFLICTOS

El presente artículo pretende ser un ejercicio de elucidación de lo afirmado en su título según el cual todo centro escolar es, desde el punto de vista organizativo, un terreno de conflictos. la tarea se aborda bajo la forma de pregun­tas simples en torno a los lugares organizativos en que se inscriben los desa­cuerdos y breves respuestas que tienen como núcleos a las relaciones entre lo organizado y lo organizante; la tensión inherente a la tarea educativa; la implicación pública de lo escolar; las dimensiones estructural, cultural y comunicativa o el poder en la organización. Como conclusión se muestra que es precisamente esa condición conflictiva de las organizaciones escolares la que hace posible una educación más democrática.