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XI Congreso Internacional y XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva / Mesa 4: Respuestas inclusivas de centro I
LA TRANSICIÓN ENTRE ETAPAS PARA UNA ALUMNA CON ESPINA BÍFIDA: OTRA META POR ALCANZAR [27-04-2014]
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  Sandra Rico Collantes
Asunción Moya Maya
 


Resumen El presente comunicado se basa en un estudio de caso de una alumna con espina bífida mielomeningocele que realiza el tránsito de la etapa de primaria a secundaria. Teniendo en cuenta, de manera más general, la problemática que en la mayoría de los alumnos/as supone este cambio tan importante, hemos decidido centrarnos en el proceso que sufre el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y, de forma más concreta, esta alumna con limitación funcional en la movilidad.
 
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