En este trabajo se presenta un análisis sobre los cambios en la educación en los

últimos 70 años. Para ello se van desgranando en diferentes apartados análisis concretos

alrededor de piezas claves para el cambio. Hay que destacar que estos cambios se

analizan a partir de dos preguntas: ¿hay una aplicación real y significativa de las nuevas

teorías? y la segunda: ¿esta aplicación es mínimamente rápida en el tiempo?

De esta manera se van extrayendo diferentes puntos que determinan los cambios, para al

final extraer la conclusión de si los cambios han sido significativos i por tanto

determinantes a la hora de transformar la escuela.