Resumen: En la actualidad la legislación educativa promueve la enseñanza mediante el desarrollo de competencias básicas, como un aprendizaje global, y no una enseñanza dedicada a bloques cerrados. Siguiendo esta consideración se ha estudiado la capacidad crítica que los propios alumnos tienen sobre su evaluación y desarrollo en competencias. Para esto se ha evaluado la discrepancia que los alumnos presentan al evaluarse utilizando los mismos ítems que el profesor, observándose la evolución y el proceso de aprendizaje en la evaluación, que presenta una de las competencias básicas del currículum LOE.