La actual teoría política coincide en señalar la necesidad de una gobernanza mundial como respuesta al desafío de las amenazas globales y para generar condiciones para un nuevo orden mundial más justo. En el trasfondo se encuentra la figura de un ciudadano cosmopolita. El artículo analiza algunos interrogantes que surgen en este nuevo escenario, qué tipo de ciudadano requiere una gobernanza global, dónde encontrar orientaciones para este nuevo proceso y especialmente cómo educar para lograr una ciudadanía activa, participativa y crítica, para que la representación final no sea una gobernanza global sin más, sino una buena gobernanza.

Palabras claves: Educación cívica, ciudadanía crítica, participación comunitaria, aprendizaje cooperativo, ciudadanía global, gobernanza global.